Mit barn ønsker ikke at låne sit legetøj, hvad skal man lave?
Et barn i den naturlige tilstand er et lille egocentrisk væsen, som må lære at forlade sine ønskers umiddelbarhed for at tage hensyn til andres. Med alderen er børn mere og mere interesserede i andre børn og de spil, de kan spille sammen. Dette forudsætter at de integrerer et meget abstrakt begreb for dem: deling.
Før 3 år, børn ved ikke rigtig, hvordan man spiller sammen. De kan observere sig selv, men har problemer med at udveksle balloner, dukker, bamser osv. Hvis vores forældres pligt er at forklare dem begrebet ejendom ("Npå, denne bold tilhører den lille dreng "), er det nogle gange vanskeligere at forklare dem, at de kan låne deres legetøj ("len lille pige vil bare se din dukke. Hun vil give det tilbage til dig.").
Hvis de ikke må røre andres legetøj, hvorfor skal de give deres legetøj? Det er derfor nødvendigt at have en sammenhængende og konstant tale: man kan se på et andet barns legetøj, hvis han er enig, men det skal returneres. Omvendt kan et andet barn se på dit barns legetøj, men han skal også give tilbage. Og selvfølgelig lollipop eller tæppe: det er personligt. For andre børn som for ham.
Efter 3 år, dit barn skal kunne forstå begrebet deling: hvis du vil spille kælk, er det din tur. Hvis vi ønsker at spørge et andet barn at lege med os, tilbyder vi ham et legetøj. I ethvert forhold har du brug for en balance. De andre børn skal også låne ham legetøj og udveksle. Fornemmelsen af retfærdighed er en meget stærk følelse i dit barn.
Vores råd
At respektere vores børns ønsker på legetøj, der er kære for dem, og som tilhører dem, kan være den bedste holdning til dit barn at slappe af: hvis han ikke føler sig tvunget, hvis han kan holde meget personlige legetøj, kan han så lær at sige ja. Det er nogle gange nødvendigt at sige en masse nej, før man ved, hvordan man siger ja! Men når han låner et legetøj, lykønsker han med at sige, at det er generøst og det andet barn er glad.
Før 3 år, børn ved ikke rigtig, hvordan man spiller sammen. De kan observere sig selv, men har problemer med at udveksle balloner, dukker, bamser osv. Hvis vores forældres pligt er at forklare dem begrebet ejendom ("Npå, denne bold tilhører den lille dreng "), er det nogle gange vanskeligere at forklare dem, at de kan låne deres legetøj ("len lille pige vil bare se din dukke. Hun vil give det tilbage til dig.").
Hvis de ikke må røre andres legetøj, hvorfor skal de give deres legetøj? Det er derfor nødvendigt at have en sammenhængende og konstant tale: man kan se på et andet barns legetøj, hvis han er enig, men det skal returneres. Omvendt kan et andet barn se på dit barns legetøj, men han skal også give tilbage. Og selvfølgelig lollipop eller tæppe: det er personligt. For andre børn som for ham.
Efter 3 år, dit barn skal kunne forstå begrebet deling: hvis du vil spille kælk, er det din tur. Hvis vi ønsker at spørge et andet barn at lege med os, tilbyder vi ham et legetøj. I ethvert forhold har du brug for en balance. De andre børn skal også låne ham legetøj og udveksle. Fornemmelsen af retfærdighed er en meget stærk følelse i dit barn.
Vores råd
At respektere vores børns ønsker på legetøj, der er kære for dem, og som tilhører dem, kan være den bedste holdning til dit barn at slappe af: hvis han ikke føler sig tvunget, hvis han kan holde meget personlige legetøj, kan han så lær at sige ja. Det er nogle gange nødvendigt at sige en masse nej, før man ved, hvordan man siger ja! Men når han låner et legetøj, lykønsker han med at sige, at det er generøst og det andet barn er glad.
